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阜阳师范学院教务管理系统:青少年网络成瘾的特征
第一、缺乏自我控制能力。青少年没有形成完整稳定的世界观、人生观和价值观,对新鲜事物好奇与探究的欲望十分强烈。少数人经受不住其他玩家的蛊惑、宣传,在猎奇 心理的驱使下,往往因为自制力薄弱而深陷其中。
第二、沟通和社交能力低。自卑的孩子容易孤独,难以与人建立良好的人际关系。有的人因为内心压抑,通过玩游戏来获得内心的满足、宣泄和释放。
第三、存在焦虑、抑郁等心理问题。游戏成瘾是患者焦虑、抑郁症状的表现之一,患者将打游戏作为缓解焦虑、抑郁的重要手段,跟“借酒浇愁”类似。
案 例 从事心理咨询这么多年,我接触过的网络成瘾案例最小6岁,最大35岁,几乎都是男孩的。最小的小学生,因为父母都忙,没时间陪伴,玩爱派上瘾,用哭闹的手段要求家长满足他玩游戏,无心学习。也有初高中的学生,因为上网成瘾,晚上玩到很晚不睡觉,上学经常迟到,后来甚至不得已休学。我就收到过一个这样的高中生,因为在学校被老师歧视,受到沉重的心理打击,抑郁了想自杀。父亲为了防止他自杀,有段时间放任对他的要求,让他玩游戏,结果一发不可收拾,沉迷其中。后来母亲通过自己绝食的手段让孩子来接受我的心理咨询。
大学生呢,他们经过前期的义务教育和高压的高考准备,精神世界进入了一个空窗期,如果没有丰富的精神教育,良好的人际关系和才能展示机会,也会特别容易堕入网络游戏之中。我治疗过一个大学生,因为沉谜网络小说,休学在家,一年没有出门,连饭也要其父母送到房间,这个案例第一次是需要出诊的,因为父母已经无法把他送到咨询室。
世界卫生组织把网瘾归于精神疾病序列,很多专家都不赞同。
我是这样理解的,如果网瘾真的让他们近乎失去自制力、自知力,特别是没有了求助愿望,如果不及时干预,不亚于精神残疾。
这个理解的关键是———他们没有求助愿望,需要外界力量的强力介入才能重新走出来,不像其他的心理疾病,求助者自己愿意付出努力去寻找外界的帮助。
期 待
网络成瘾是个比较大的话题,下次,我会继续分享成瘾的心理机制,欢迎收看!
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